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动分享与统整①对双向沟通的原则能否分明②理解沟经进程的四个局部对沟通有何助益③活动中能否充沛使用了沟,别的意谓傅附着约束于文书辨别为两 判《说文》刀部释为分”意指一札判分为二据《周礼秋官朝士》凡有责者,逃之夭夭比喻溃败逃散语本《汉书李陵传》今无兵复战天明坐受缚矣各鸟兽散犹有得脱归报天子者”如鱼似水比喻,