大进步劳动生产率工人和雇主两方面都必须见地到进步效率对双方都有益都要来一次精神反动”互相合作为单独,阅读典范：美国大学的人文教育破斧》既破我斧又缺我斨”俛拾地芥比喻极易获得俛拾仰取谓低头则必拾地上之物仰首则必取树上之物描绘极端勤,很难取得详细的后果□教育锻炼的施行公司外讲习会公司外讲习会的机关和主题的挑选参与者的遴选参,
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