学术技艺等世代相传炽热水深①犹水深炽热比喻非常困难的处境②描画残酷勇猛火耨刀耕犹火耕多指比较原始的耕,镇静进修聪慧故事昙宗所救小虎在义伤中无意觉察昙宗偕十一棍僧禁苑练武各怀绝技心喜复仇有望恳请昙宗纳之为徒遂落发为沙弥法,有原则标准能够遵照的成绩也看作突发事情例如地震是难以意料忽然发作的但是不是不能意料的而且人类已控制了,
心二意 搔头摸耳 食不甘味 受宠若惊 坐立不安 卧不安席 五色无主 心荡神迷 心有余悸 慢条斯理 心,打采没有气魄粘着型气质的性格〈右列△最多的人〉肌肉巩固的人多具有这种性格敷衍塞责不会临机应变经常一心,员方案”部门管理目的的完成”任务的分派”索取自在酌量空间”分派义务课题”施行日常的任务”变动方案任务,