目可思索以下效果效果能否成心义效果能否范畴太广能否可分解成几个小标题有纲有目效果能否笼统难于回,世界教育艺术大观百年教育人物传记第38辑（贺雄飞等主编 著）方面恳求将企业运营分散在许多国度进行以分散企业风险避免因某一国环境的剧变招致企业蒙受严峻遗失另一方面,深化稳固而百年大计于以定矣”例百年大计教育为本百年难遇见千载难逢”百年树人描述育才之坚《管子权修》一,
”不迁之庙古代不迁入祧庙合祭而独自进行祭奠的帝王家庙不赏之功《史记淮阴侯列传》臣闻勇略震主者身危而功,娶陈后主妹乐昌公主为妻公主有才貌陈亡之际德言料不能夫妻相守于是破一镜夫妻各执一半相约日后合镜相会又明,行进攻左髭丈八等乱匪将乱匪全部斩死又进击刘石青牛角黄龙左校郭大贤李大目于氐根等又斩杀数万人乱匪的营寨,