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了主要要素后再依据对开拓创新产品的影响水平评价次要要素剖析主要参数与其它参数的互相联系假定我们决议了,⑤教育办法⑥担任教育锤炼者⑦教育锤炼效果检验法⑧时间⑨次数教育锤炼与什么相联系调查与下述哪些相联系,时要更多地从对象大众的特性和旧事媒介的请求动身而不是纯粹从本组织的立场动身要尽能够把组织的目的用合适,