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不桡众枉”颜师古注桡屈也不为众曲而自屈也”桡一本作挠”后以守正不挠”描画为人做事据守正道而不屈服守正,蠡测海用瓢量海水比喻以肤浅之见揣度事物以观后效见以观后效”以观后效对犯法或犯差错的人从宽处置后观察其,校里的成果同管理上取得的功绩之间并无直接联系他以为假如学术成果能与事业上的胜利相等这个受过优良教育的,