了怎样以不论理为管理”的好例子我们先说此办法的后半部假定有辩论发作例如是劳资双方的争议或致使是私人世,听巨匠讲管理学（岳达人 编）室几乎已经变成不读书的看书学生”的公用空间这些学生拿这个公共空间写作业背教科书实在很浪费不论如何图书,机器之外只需稍稍动点脑筋还是有很多进步任务效率的办法比如说应用橡皮印年月日印判决印住址姓名印等等各种,
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