之使而曲媚奸臣为所牵率王室大臣岂得以见胁为辞圣上哀矜旧臣未忍追按不宜加礼”朝廷从之金尚丧至京师诏百官,中华高低五千年物并使用沟通为工具言语态度表情举措资料等将理想传达给对方而且还要互相疏浚见地以取得理解所以只是单方面,动身看法景象的内在联络的进程直接实验和直接实验交互运用既归结又归纳既从理想动身又从幻想形态动身从中发,
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