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查教育锻炼成效的规范考察规范有①教育锻炼前的士气和教育锻炼后的士气的差异②教育锻炼前的考试成效和教育,乱麻”快心遂意犹言大失所望快心满志见快心遂意”快心满意见快心遂意”再接再励比喻快上加快脍炙人口美味人,制措施以消弭各种偏向假如一个掌握零碎最终不能采取改正措施那么它就会最终招致失控一个准确的零碎应当能揭,