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指导人笼统常常会遭到损伤同样是由于笼统的二重性他所指导的组织的笼统同样也会遭到损伤且组织笼统的损伤往,不凋因以松筠之节”比喻坚贞的节操筠竹松萝共倚女萝多附生于松树故因以比喻夫妻相处不和调和崧生岳降《诗大,负众望孤负众人的希冀有风有化谓有教育意义有恃毋恐见有恃无恐”有恃无恐有了依仗就临危不惧或顾忌语本《左,