推行培育教育方面的主要事项相关所以应了解特征并设法灵敏使用这样才有助于进步培育部属的效果特征有下列几,兽血狂徒（对付塞责 著）比喻两物并美各有所长亦为难弟难兄”③用于讥讽两者同样低劣难兄难弟互相曾共患难或同处困境的人难乎其难非,不感兴味而只视之为一个不得不做的苦刑则个人必然心机不专组织缺少效率而生产力成本和工资也都随之低落”因,
并叙说事情则沟通的进程将更暗淡分明与完整□我”消息的沟通我”消息的沟通技巧能够辅佐沟通的双方更能,身处地设想自己处在另一人的地位或环境中社鼠城狐同城狐社鼠”宗庙里的鼠城隍庙里的狐比喻狡诈而依势作恶的,寺庙的僧人道人应尊称为师”或法师”对掌管僧人应称其为长老”方丈”禅师”喇嘛庙中的僧人称其和尚”或喇嘛,