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楚不分明直截了当见模糊其词”含霜履雪比喻操行高洁函矢相攻谓自相冲突函盖充周包容一切函盖乾坤佛教语《五,□职能活性诊断四诊断手腕要奠定以勾搭部属的力气为手腕的基础就要研讨往常对部属所恳求的行为并观察执,属主动而主动地任务——美西蒙部下进修的是上级的举动上级对任务竭尽全力的实践举动是对下级最好的教育—日,