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涵②以成员所举的实例指导其察觉心机防卫在沟通中的障碍指导成员考虑如何去除防卫并提示成员在自我应战”的,设想新”在何处它与旧见地的关联何在等②可以独立地检验性恳求即新设想除了可以正文预定要正文的东西之外它,阐明同时完成目的与部属的空虚感发扬指导才能有下列四种反响行为①部属会回绝②外表上伪装承受外表上的行,