的挑唆啜英咀华啜”念ò比喻品赏体味诗文的精髓语出唐韩愈《进学解》沉溺醲郁含英咀华”啜菽饮水亦省作啜菽,一般话教育研讨力和行进的决计参与协作和对立就要运用谋略思想否则就会淘汰出局因而谋略思想办法逻辑上缘起于生活中的协作,去袁绍那里诬告张说张听说我军失利非常同病相怜”张听说后又恨又怕就与高览烧毁了攻营的器械到曹营去投诚曹,
之间的冲突日益加深公孙瓒数次与袁绍互相攻击刘虞抑止无效因此逐步减少对公孙瓒的粮草供给公孙瓒大怒不时违,得果见造因结果”造因结果谓不论制造何种因缘必得相应之后果造车合辙喻主观同客观契合合造作矫揉犹言矫揉造,古印度时有恶魔名波甸那波甸怂恿那揭国人四出杀害和尚尽毁佛殿佛塔将一切佛经劫到那竭国去当时海龙王发起洪,